科学家捕捉幽默在幼儿中的最早出现
幼儿的笑声和开玩笑的能力首次使用来自世界各地的近700名儿童从出生到4岁的新研究中的数据进行了映射。这一发现由布里斯托尔大学研究人员领导，并在行为研究方法，确定最早的幽默以及它在生命的头几年中通常如何建立的。
布里斯托尔教育学院的研究人员试图确定哪种类型幽默出现在早期发展以及出现不同类型的幽默的年龄。该小组创建了20个问题的早期幽默调查（EHS），并询问来自英国，美国，澳大利亚和加拿大0至47个月的671名儿童的父母，以完成有关儿童幽默发展的五分钟调查。
该小组发现，最早的报道年龄，有些儿童赞赏幽默是1个月，估计有50％的儿童欣赏幽默2个月，而50％的儿童则在11个月内产生幽默。该团队还表明，一旦孩子们产生了幽默，他们经常产生这种幽默，其中一半的孩子在过去的3个小时中开玩笑。
在接受调查的孩子中，团队确定了21种不同类型的幽默。一岁以下的儿童赞赏身体，视觉和听觉的幽默形式。其中包括捉迷藏和揭示游戏（例如，Peekaboo），挠痒痒，有趣的面孔，身体幽默（例如，将您的头穿过双腿），有趣的声音和噪音，追逐和滥用物体（例如，将杯子放在头上）。
一岁的孩子赞赏几种幽默，涉及从他人那里得到反应。这包括戏弄，显示隐藏的身体部位（例如脱衣服），吓到他人以及禁忌话题（例如厕所幽默）。他们还发现像其他事情一样（例如动物）很有趣。
两岁的幽默反映了语言发展，包括贴错标签，玩概念（例如，狗说Moo）和胡说八道。还发现该年龄段的孩子表现出平均连续的状态，因为他们欣赏取笑他人和积极的幽默（例如，推动某人）。
最终，发现3岁的孩子可以使用社会规则（例如，说顽皮的话是有趣的），并展示了理解技巧和双关语的开始。
布里斯托尔教育学院副教授埃琳娜·霍卡（Elena Hoicka）博士，该研究的首席作者说：“我们的结果强调，幽默是一个复杂的，在生命的头四年中发展的过程。鉴于其在许多方面的普遍性和重要性，儿童和成人的生活，重要的是要开发工具来确定幽默的首先发展，以便我们不仅可以进一步了解幽默的出现，而且还可以帮助幽默能帮助年轻人孩子们认知，社会和心理健康方面的功能。
“早期的幽默调查是针对不同类型的幽默发展的重要差距。它具有更多的研究，可以用作早期发展的诊断工具，从而在发展差异方面，并帮助早期教育工作者和教育工作者和英国的国家课程已有0 - 5年。”
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