含糖饮料的短期影响是什么在教室里吗?
一项新的研究在卫生经济学发现,含糖饮料影响行为和学龄前儿童的数学成绩。
在这项研究中,研究人员随机选取了462名儿童接受含糖饮料或人工甜味饮料,他们收集的数据之前和之后的消费。
食用含糖饮料往往产生一个最初的“放松”效应对男孩,之前让他们更不安。女孩的行为没有显著影响。
同时,消费一个含糖饮料似乎有一个负面影响在学生的成绩在数学的男孩和一个积极的效果为女孩。
“我们的研究是第一个提供大规模的实验证据在含糖饮料对学龄前儿童的影响。结果清楚地表明因果的影响含糖饮料对儿童的行为和考试成绩,”博士,通讯作者Fritz Schiltz说KU鲁汶在比利时。
”相关的对课堂的影响性能有重大政策的影响,仍无所不在地销售含糖饮料在学校和含糖饮料的消费通常是高来自低收入家庭和儿童之间的男孩,”合著者克里斯托夫·德·威特,KU鲁汶教授。
进一步探索
更多信息:弗里茨Schiltz et al,糖或糖崩溃?实验证据的影响在教室里含糖饮料,卫生经济学(2021)。DOI: 10.1002 / hec.4444
期刊信息:
卫生经济学
所提供的威利
引用:什么是教室里的短期影响含糖饮料?(2021年11月3日)检索2022年7月7日从//www.puressens.com/news/2021-11-short-term-impact-sugary-classroom.html
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