低收入家庭的孩子们使用不同的大脑功能成就测验中获得高分

一个常见的刻板印象是成长会阻碍大脑发育不良由于不良环境条件。但在一个积极的注意,新加州大学伯克利分校的研究表明,儿童的大脑可以以不同的方式适应社会经济挑战和excel。

将于今日发表的这项研究,12月10日,在《华尔街日报》自然通讯相比,美国超过6000的脑部扫描孩子们从家庭整个社会经济领域。

研究发现,大脑活动和之间的联系高分成就测试测量推理、注意力和灵活性,其他心理功能,在富裕的孩子比发生在低收入同行。

相反,研究发现不同的模式大脑的活动在低收入孩子表现良好成就测验,这表明之前的研究依赖于更富裕的参与者,并不代表所有社会经济背景的人。

“我们的研究结果悍然不顾之前的研究,因为他们的大脑网络连接显示模式测试性能强劲,与成人和儿童不概括两个孩子以下贫困线研究高级作者说:“西尔维亚Bunge,加州大学伯克利分校的神经科学教授。

“如果有的话,我们发现相反的对于生活在贫困中的儿童思维的关系,这是特别为那些最弱势的关于教育,生活情况下,种族和民族,”她补充道。

的结果凸显了需要避免采取一刀切的方法大脑发育的研究,研究人员说。

“很多研究表明,孩子在贫困中长大倾向于做学术。但是,他们中的很多人在做,如果不是更好,比他们的高收入,”研究报告的主要作者说莫尼卡Ellwood-Lowe,在加州大学伯克利分校的心理学博士生。

大脑不破,但适应性

Ellwood-Lowe和Bunge试图了解不同社会经济背景的儿童的大脑开发以满足学术和认知的挑战。

“我们想找出发生了什么对于这些高性能的贫困孩子,根据他们的大脑发展模式,“Ellwood-Lowe说。“换句话说,我们想知道发生了什么,而不是在寻找什么可能会出错。”

来衡量,他们使用的脑成像数据青少年大脑认知发展(ABCD)研究中,最大的儿童和青少年大脑发育的纵向研究。他们分析了成千上万的大脑扫描9到11岁的美国儿童来自家庭收入高于和低于联邦贫困线每年25000 - 35000美元。

具体地说,他们观察大脑的横向frontoparietal网络之间的连接,这是至关重要的执行具有挑战性的认知任务,默认模式网络,活动时走神,而不是集中在一个特定的任务。

富裕的孩子更高的考试分数表明这两个神经网络之间的连接更少,这些较低的测试成绩显示更强的连接。相反的是对低收入家庭的孩子。

“总的来说,我们的研究表明,贫困儿童的大脑可能会以不同的方式发展,但并不是那么有效,因为他们面对不同的限制在家里和学校环境中,“Ellwood-Lowe说。

结果强调开发大脑的可塑性,儿童的能力找到神经工作区学术竞争,无论社会经济挑战,可能重建他们的大脑。

此外,他们揭示在学校和成绩差距问题假设的环境,促进学业成绩高。

“大多数研究大脑发展依赖的样本来自受过高等教育,相对富裕的家庭的孩子”Ellwood-Lowe说。“但我们的研究发现,这限制了我们的知识范围的健康大脑发育。"

研究人员计划使用这些结果来进一步探索大脑网络和低收入儿童和青少年的行为,可以提高成绩。