你是谁?孩子们比成年人更难认出面具后面的人
孩子们很难识别部分被口罩遮住的脸。根据约克大学领导的一项新研究，这可能会影响与同龄人和教育者的社交互动，以及形成重要关系的能力。
先前的研究发现戴口罩受阻面部识别在成人。这项新研究是由约克大学和以色列本古里安大学的研究人员进行的，研究对象是72人孩子们年龄在6到14岁之间的孩子，看看他们的经历是否与成年人相似。这些面孔有带的也有不带的面具，直立和倒立。
“人脸是最重要的视觉刺激之一。我们使用面部信息来确定一个人的不同属性，包括他们的性别、年龄、情绪和意图。我们利用这些信息来进行社会互动，”约克大学卫生学院助理教授、该研究的资深作者埃雷兹·弗洛伊德说。
研究表明，当人们戴着面具时，儿童的面部感知能力不仅受到严重损害，而且受到的损害程度比成年人更大。儿童在识别蒙面人脸方面有大约20%的受损率，而成年人的这一比例约为15%。
研究还显示，当孩子们看到蒙着面具的脸时，他们对人脸的处理方式与没有蒙着面具的脸不同。他们整体处理面部的能力，这是面部感知所必需的，被破坏了，变得更善于分析。
通常情况下，人类会把脸作为一个整体来处理，而不是单独的特征。
弗洛伊德说:“面具不仅阻碍了儿童识别面孔的能力，而且还扰乱了典型的、整体的面部处理方式。”
研究人员使用儿童版的剑桥面部记忆测试——人类最有效的面部感知能力测试——来测试学龄儿童识别戴面具和不戴面具的面孔的能力，包括直立和倒置的面孔。
“如果整体处理受损，认知受损，就有可能损害儿童与同伴和老师进行社交互动的能力，这可能导致形成重要关系的问题，”弗洛伊德说。“考虑到面孔对社交互动的重要性，这是我们需要注意的。”
他说，随着孩子们再次带着口罩回到学校，未来的研究应该探索戴口罩对儿童学习成绩的社会和心理影响。
这篇论文今天发表在《科学》杂志上认知研究:原则与启示该研究由弗洛伊德和心理学本科生安德烈亚·斯塔杜哈尔领导，并与约克大学心理学系和视觉研究中心的谢娜·罗森鲍姆教授合作进行。这篇论文是由以色列本-古里安大学心理学系的Tzvi Ganel和Galia Avidan教授共同撰写的。这项研究是由加拿大自然科学与工程研究委员会和VISTA(视觉科学应用)资助的。
