狗的辅助干预可以降低儿童的压力水平

本周发表在《开放获取》杂志上的一项利用唾液皮质醇水平的新研究表明，狗的辅助干预可以显著降低有特殊需求和无特殊需求儿童的压力《公共科学图书馆•综合》由英国林肯大学的Kerstin meintts及其同事完成。

长期暴露于压力源会对学习、行为、健康和幸福造成不利影响孩子们在他们的一生中。学校已经探索了几种缓解压力的方法，包括瑜伽、正念、冥想、体育活动教学风格干预和动物辅助干预。

在这项新研究中，研究人员对英国四所主流学校的105名8至9岁儿童和44名年龄相仿的7岁儿童唾液中的压力荷尔蒙皮质醇水平进行了追踪特殊教育在英国需要学校。孩子们被随机分为三组:狗狗组、放松组和对照组．在狗组，参与者与一只训练有素的狗和驯兽师互动20分钟;冥想组包括20分钟的放松时间。每周举行两次会议，为期四周。

狗的干预会显著降低皮质醇水平在主流学校和特殊需要学校的孩子中。在主流学校，控制组和放松组的孩子在整个学期的平均唾液皮质醇水平都有所上升。然而，与狗狗一起参加小组或个人活动的儿童，其皮质醇水平在统计上没有显著增加。此外，他们的皮质醇水平平均在每次狗狗训练后立即降低。为患有特殊教育需要在狗组干预后，皮质醇水平有所下降。作者得出的结论是，对狗的干预可以成功地减轻学校儿童的压力水平，但指出，为了达到最佳效果，需要进行更多的研究，以确定与狗接触的理想时间和数量。

作者补充说:“狗的辅助干预可以降低有和没有特殊教育需求的在校儿童的压力水平。”

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