精神分裂症患者受教育程度不平等

根据《精神分裂症》杂志7月号在线发表的一篇综述，精神分裂症患者面临着持久的教育不平等《柳叶刀精神病学》。

Nicolás a . Crossley博士，来自圣地亚哥智利大学(Universidad Católica de Chile)，他和同事进行了一项研究系统综述和元分析来重建轨迹受教育程度在病人与精神分裂症。数据来自1970年1月1日至2020年11月24日的3321项研究，报告了318,632名患者和138,675名健康对照。

研究人员发现，随着时间的推移，患者的受教育程度有所提高，与对照组的情况类似。在高收入国家，精神分裂症患者的受教育时间比对照组少19个月(−1.59年)，这意味着患者与对照组相比，未完成12年教育的优势比为2.58。几十年来，这一差距一直保持稳定;受教育总年数在时间上的变化率并不显著。低收入和中等收入国家与高收入国家相比，患者的教育差距明显较小(缩小0.7年)，但有证据表明，这一差距正在扩大并接近于发达国家高收入国家(年变化- 0.024年)。

作者写道:“我们已经证明，与精神分裂症相关的教育成就存在持久的赤字，尽管所有参与者的教育成就都有所提高，但在上个世纪，这一赤字并没有减少。”“专门针对精神分裂症患者的教育工作需要开发、部署、重新评估和增加。”

几位作者披露了与制药业的财务联系。

---

---

版权所有©2022每日健康．版权所有。