虚拟现实有助于解决健康的社会决定因素

虚拟现实(VR)不再仅仅是娱乐和游戏。除了娱乐，它的应用还延伸到军事训练、商业和教育领域。

在医学领域，VR技术为教育工作者提供了一种方法，可以减轻在物理位置、日程安排和为学生创造现实场景方面可能存在的障碍，以练习他们的临床技能。

现在，波士顿大学医学院(BUSM)的一项新研究发表在杂志上学习医学，证明了使用VR技术专注于使用跨专业方法解决健康社会决定因素(SDOH)战略的可行性。

美国医学院协会(AAMC)已经承认培训未来的医生识别和解决SDOH的重要性，但医学生和医生助理往往缺乏这种培训。与此同时，社会工作者接受了广泛的SDOH培训，但却很少医学专家有机会参加跨专业培训社会工作者通讯作者Pablo Buitron de la Vega解释说，他是医学博士，硕士，BUSM医学助理教授。

为了测试这种新兴学习技术对教育的影响，医学、医生助理和社会工作的学生被安置在VR模拟学习环境(SLEs)中，学习如何协作解决SDOH问题。MD和PA学生从SW学生那里学习了患者参与策略，而SW学生则增强了他们的医疗保健领导能力。这三组学生都认为这种教学方式是可以接受的，重视动手实践虚拟现实跨专业培训，并表达对了解更多关于彼此的作用范围和患者可用的社区资源的兴趣。

Buitron de la Vega说，这项研究不仅是为了提高医学专业的学生“筛选SDOH的能力，还有助于促进学科之间的跨专业合作，并增加对完整医疗团队至关重要的各种角色的理解。Buitron de la Vega补充说:“在COVID-19大流行期间，虚拟现实技术的普及降低了与此类技术相关的成本，并使其成为卫生专业学校未来采用的更现实的学习模式。”

---

---