在英国中小学生中探索了早产和受教育程度之间的联系
根据本周发表在《开放获取》杂志上的一项新研究，所有足月前出生的孩子在小学期间的学习成绩都比足月出生的孩子(39-41周)更差，但只有出生在32周之前的早产儿在中学结束时仍有学习成绩差的风险《公共科学图书馆•综合》由英国牛津人口健康的Neora Alterman、Maria Quigley及其同事共同完成。
早产(定义为妊娠37周之前出生)约占全球出生人数的11%。之前的研究表明孩子们早产儿在小学学业成绩较差的风险高于早产儿完整的词．然而，很少有研究对这些孩子进行中学阶段的跟踪调查，也很少有研究对他们出生时的胎龄进行全面调查。
在这项新研究中，研究人员使用了2000-2001年在英国出生的儿童的数据，这些儿童在基于人口的英国千年队列研究中接受了调查。在该样本中的11695名儿童中，作者分析了6950名学生的小学(11岁)成就数据，以及7131名学生的中学(16岁)成就信息。
小学毕业时，17.7%的孩子在英语和数学方面都没有达到预期水平。与足月儿童相比，32周前出生或32 - 33周出生的儿童不达到这些基准的可能性是足月儿童的两倍多(调整后的相对风险;aRR = 2.06, 95% CI 1.46 ~ 2.92;aRR = 2.13, 95% CI 1.44-3.13)。晚期早产儿(34-36周)或早期早产儿(37-38周)未达到预期成就的风险增加较小(aRR = 1.18, 95% CI 0.94-1.49;aRR = 1.21, 95% CI 1.05-1.38)。
在最后中学在英国，45.2%的学生没有通过至少五门普通中等教育证书考试(GCSE)，包括英语和数学。经过调整后，32周前出生的早产儿没有通过5个GCSEs的风险增加了26% (aRR = 1.26, 95% CI 1.03-1.54)，该组60%的学生没有通过5个GCSEs。然而，与足月出生的孩子相比，任何32 - 38周出生的孩子都没有更高的风险。为了证实这一结果，还需要进一步的研究。
作者得出结论，早产婴儿可能受益于产前认知和语言障碍筛查学校入学指导期间提供额外的支持。
作者补充说:“我们的研究表明，任何早于足月出生的胎龄都与产后成绩较差有关小学．然而，在义务教育结束时，这些学生的成绩与同龄人相似，除了出生不足32周的学生，他们仍然面临成绩不佳的风险。”
更多信息:出生时的胎龄和英格兰中小学的学业成就:来自全国队列研究的证据，《公共科学图书馆•综合》(2022)。DOI: 10.1371 / journal.pone.0271952
