小孩子们避免了一个经常困扰成年人的学习陷阱
孩子们有一种秘密的力量，可以帮助他们避免成年人有时可能陷入的“学习陷阱”:孩子就是无法集中注意力。
一项新的研究眼球追踪技术为了证明孩子们注意在一个电脑屏幕当他们试图完成一项任务时，即使成年人很快发现他们通过专注于特定的物体可以更有效地完成任务。
但这种走神的倾向有助于四五岁的孩子在任务意外变化时注意到屏幕上成年人没有注意到的重要内容。
“成年人集中注意力的能力通常很有帮助日常生活这项研究的合著者、俄亥俄州立大学心理学教授弗拉基米尔·斯洛特斯基说。
“但有时候，像个孩子一样看待世界，注意到那些当时看起来不那么重要或相关的事情，会有所帮助。”
Sloutsky与博士后研究员Nathaniel Blanco和Brandon Turner教授一起进行了这项研究，他们都是俄亥俄州立大学的心理学教授。这项研究最近发表在《美国科学》杂志的网络版上实验儿童心理学杂志．
这项研究涉及30名4岁和5岁的孩子孩子们还有38名成年人参加了一个实验室，在那里他们配备了眼动仪，可以判断他们在电脑屏幕上看了哪里。
然后，给他们看彩色的生物图像，这些生物有七种可识别的特征，包括头、尾巴和触角。
参与者被告知有两种生物，分别叫Flurps和Jalets，他们必须弄清楚哪一种是哪一种。
两种动物有一个特征总是不同的——例如，Jalets可能有一条蓝色的尾巴，Flurps可能有一条橙色的尾巴。此外，孩子们和成年人被告知，大多数(但不是全部)Flurps都有某种类型的特征，比如粉红色的触角。
其中一项功能在说明书中从未提及，而且在不同类型的生物之间也没有区别。这就是研究人员所说的“无关特征”。
训练结束后，研究人员在电脑屏幕上向参与者展示了一系列生物的图像，并要求他们指出每一种生物的类型。
在实验的第一部分中，成年人很快就知道了哪个特征总是决定这个生物是Flurp还是Jalet，而眼球追踪器显示，他们几乎把所有的注意力都集中在那个特征上。
孩子们在判断哪种生物是哪种生物时，学习哪个特征最重要的速度较慢，而且眼球追踪器显示，他们会继续观察两种生物的所有特征，即使是那些不相关的特征。
Sloutsky说:“孩子们在快速学习方面不如成年人高效。”“他们一直在四处寻找，即使在不需要的时候。”
但在实验进行到一半时，研究人员突然做出了一个改变:不相关的特征——之前与生物类型无关的身体部分——变成了决定它是Flurp还是Jalet的特征。在转换之前，这两种生物都具有的特征，现在却各不相同了。
转换后，成年人比孩子们更容易忽视新功能的重要性。相反，他们依赖于之前学过的不那么重要的特征。
另一方面，孩子们一直在注意一切，所以他们很快就注意到规则已经改变了。
Sloutsky说:“成年老鼠患上了习得性注意力不集中。”“在实验的第一部分，他们没有注意到那些不重要的功能，所以他们错过了那些功能变得重要的时候。”
Sloutsky说，四五岁儿童的大脑还不够成熟，无法像成年人那样集中注意力。这一事实可能会帮助他们在探索世界时学到更多东西。
他说，成年人当然有能力像这项研究中的孩子一样广泛地分散注意力，但他们经常选择选择性注意力，因为这有助于提高效率。
教训成年人Sloutsky说，尽管选择性注意可以提高学习效率和表现，但在某些情况下也会导致学习陷阱。
“当你非常了解某件事，或者某个问题的解决方案似乎显而易见时，它可能有助于拓宽你的注意力，寻找那些起初看起来无关紧要的线索——重新像孩子一样思考。”
