填字游戏在减缓记忆衰退打电脑游戏
一项新的研究由来自哥伦比亚大学和杜克大学的研究人员发表在《华尔街日报》NEJM的证据表明,做填字游戏有一个优势电脑视频游戏记忆功能在老年人轻度认知障碍。
随机,对照试验,由D.P. Devanand医学博士,哥伦比亚大学的精神病学和神经病学教授,医学博士,与-穆拉利-多雷斯瓦米杜克大学的精神病学和医学教授,研究人员确定参与者(平均年龄71)训练在基于web的填字游戏演示比那些更大的认知改善认知训练视频游戏。
“这是第一个研究文档短期和长期福利家庭填字游戏训练另一个干预相比,“Devanand博士说,负责大脑衰老在哥伦比亚大学和心理健康的研究。“结果是重要的困难显示改善轻度认知障碍的干预。”
填字游戏被广泛使用但尚未系统地研究在轻度认知障碍,患老年痴呆症的风险很高,包括阿尔茨海默氏症。
进行他们的研究中,哥伦比亚大学和杜克大学的研究人员随机选取了107名参与者轻度认知障碍(MCI)两个不同的网站填字游戏训练或认知游戏训练和强化训练为期12周后跟助推器会话78周。干预措施都是通过计算机平台每周合规监控。
审判的最惊人的发现是:
- 填字游戏是优于认知游戏主要的认知结果衡量,ADAS-Cog, 12周和78周。填字游戏是优越的FAQ,衡量的日常运作,在78周。
- 填字游戏是优越的参与者在稍后的疾病阶段,但两种形式的培训在早期阶段同样有效。
- 大脑萎缩(MRI)在78周少填字游戏。
“好处是不仅在认知还在日常活动的迹象大脑萎缩核磁共振表明,影响临床有意义的,”Devanand博士说。
研究也强调了合作的重要性。基于远程计算机使用的电子监控,参与者在稍后阶段的损伤可能有更好的参与更熟悉填字游戏而不是计算机认知游戏。
审判的两个优点是28%的参与率从种族和少数民族和个人退出率较低(15%)对于这样一个漫长的以家庭为基础的审判。研究限制缺乏对照组,没有收到认知训练。
虽然这些结果非常鼓舞人心,作者强调,需要复制的一个更大的对照试验的对照组。
“改善认知能力的小游戏,功能和神经保护的圣杯,“Doraiswamy博士说。“进一步研究大脑训练规模作为一个家庭数字延迟老年痴呆症的治疗应该是优先考虑的领域。”
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