研究发现，患有持续性语言障碍的儿童更有可能在交友方面遇到问题

一项最新研究显示，患有持续性语言障碍的儿童在交友和维持人际关系方面比同龄人更困难。

发表于1月17日儿童心理学和精神病学进展杂志这项研究由布里斯托尔大学的研究人员领导，并使用了90年代儿童纵向研究(也称为雅芳父母和儿童纵向研究，ALSPAC)的数据。

研究人员分析了7390名90后儿童的数据，这些人在8岁时就来过诊所。行为和抑郁的结果在10岁、11岁和14岁时通过问卷调查和访谈来衡量。

这项研究试图解决是否孩子们患有持续性言语障碍的患者(他们努力让别人理解自己，可能很难被理解或勉强被理解)也会经历更严重的社交、情感和行为困难(SEBD)，因此有相关的风险负面影响在老年生活中。

根据老师和家长的报告，结果显示，与同龄人相比，8岁时患有持续性语言障碍的儿童在10岁至11岁时更有可能出现同伴问题。然而，他们似乎并不比同龄人更有可能报告抑郁症状在10岁或11至14岁参与反社会和冒险行为。

确定持续性言语障碍和SEBD之间的关系可以最终为教育和治疗提供信息卫生服务确保发现有风险的儿童并为其提供适当的支持。

伊冯娜·雷恩博士是布里斯托尔大学布里斯托尔牙科学院言语与交流副教授，也是该研究的主要作者，她说:“布里斯托尔90年代的儿童收集了数千名儿童一生中的健康数据，这给了我们一个研究儿童持续性言语障碍的独特机会。我们的研究结果表明，持续的语言障碍会影响儿童发展的其他方面。因此，重要的是监测和支持任何持续性语言问题的儿童在整个他们的上学期间．特别是在新冠疫情之后，对一些孩子来说，封锁延缓了语言发育。

“语言治疗师、教育和卫生工作者需要意识到，患有持续性语言障碍的儿童在学校的同伴关系和情绪方面有困难。早期干预也可能有助于减少对儿童和青少年的负面影响。”