为什么快乐而不是悲伤音乐抚慰newborns-new研究呢
音乐是语言的情感、激发和调节我们的感情。例如,研究表明,大学生37%的时间听音乐,这让他们充满幸福,喜悦或怀旧在64%的这些会话。
孩子可能有更大的接触音乐比成人做的事。调查数据显示,54%的教师在韩国在学校中使用背景音乐。我们也知道音乐是经常每小时6.5次帮助孩子们的学习在我们的教室。
但是儿童早期如何开发一个真正的欣赏和理解音乐吗?我们最近的研究中,发表在心理学研究表明,新生儿可能,而音乐,尤其是寻找快乐的音乐舒缓的。
这可能被视为令人惊讶,因为最终,文化过程中起着重要作用,当和我们如何理解音乐是我们学习。学龄前儿童,例如,往往无法对快乐或悲伤的脸的照片快乐或悲伤的音乐。这种能力通常发育在童年。
现在一直不清楚新生儿和儿童情感在音乐的感觉。但是我们知道音乐的新生儿应对方面,如它的击败,结构以及一致和不一致。
婴儿也喜欢“妈妈语”,一个音乐,旋律和缓慢的演讲类型成年人说话时经常采用婴儿。即使是那些能听到但是出生的婴儿聋父母(不以这种方式和他们说话)注意这样的演讲或maternal-style唱歌。
一些研究表明,甚至胎儿似乎对音乐。一项研究表明,当孕妇孕28周听自己喜欢的歌曲增加,胎儿的心跳,即使母亲没有改变心率。
然而,其它的研究未能找到任何这样的反应在胎儿。音乐是经常用来帮助过早出生的婴儿在新生儿重症监护病房。但是十最严格的研究在新生儿重症监护病房,只有一半发现任何行为反应音乐,比如减少了哭,压力或疼痛。只有一半的研究发现任何影响心率和血压。
说,很少有研究观察了健康、足月新生儿对音乐的反应。也没有研究检查了他们如何应对情感在音乐。
幸福是平静的
我们的团队观察音乐是如何影响健康的新生儿,进行术语。首先,我们想要选择一个音乐作品,真的很开心,和另一个,很难过。
两个实验收集和听了数以百计的摇篮曲和儿童歌曲和选择25这些听起来快乐或悲伤。这些都是用英语唱的只有6个(简单的西蒙,汉仆。达谱,嘿,骗取骗取,小Muffet小姐,叮咚铃,小博嘟)当其他人在其他语言。
共有16个成人参与者帮助率25首歌曲的情感内容。法国摇篮曲资格做渡渡鸟(通过亚历山德拉Montano和露丝Cunningham)被发现是最悲惨的,而德国歌曲,Das singende Kanguru (Volker松香),位居最幸福的。
我们这两个歌曲在随机命令要求遵守沉默期32婴儿在第一次实验中控制。我们还分析了20如何行为,比如哭泣,打呵欠,吸吮,睡觉和肢体运动改变了音乐作品和毫秒微秒在沉默,分别。
在第二个实验中,我们记录了66名新生婴儿的心率时听这两首歌曲或沉默。
或许最引人注目的结果是,婴儿开始放缓睡在快乐的音乐,而不是悲伤的音乐或在没有音乐。同时,他们在他们的心率降低快乐的音乐,但不悲伤的音乐或沉默的时期,建议他们变得平静。
快乐和悲伤的音乐,宝宝也他们的眼睛更少,且有很长的时间停顿之间运动而沉默期。这可能意味着两种类型的音乐有镇静作用的婴儿相比,没有音乐,但音乐是最好的快乐。
我们的研究结果表明,新生儿这样对情绪的音乐,这音乐出现在出生时的反应。早些时候,我们曾与胎儿,发现第二和第三阶段胎儿当他们的妈妈说的回应。所以听说话,唱歌,音乐可能pre-shape婴儿的反应在子宫里。
传统上,唱的摇篮曲照护者,通常是母亲。唱歌是非常私人的和情感的。母亲来我们实验室,经常告诉我们,长期被遗忘的摇篮曲他们听到自己的母亲和祖母,突然来到他们的记忆当歌唱自己的婴儿。
母亲的情绪当唱歌可能塑造她们婴儿的对音乐的反应。即使健康的宝宝,总有需要一个舒缓的干预,他们哭平均每天大约两个小时的头几个星期的生活。
舒缓的音乐,演奏或演唱,世界各地普遍和跨时间是有原因的。婴儿天生的乐感和敏感响应的音乐。现在我们知道它是快乐的,动画和音乐快,尤其是他们的心理共鸣和物理rhythms-enabling舒缓,镇静和睡觉。
