研究表明，体外受精辅助受孕与学龄儿童发育结果之间没有联系

一项针对40多万名儿童的综合研究(其中超过1.1万名儿童是通过体外受精(IVF)受孕的)发现，体外受精受孕与学龄儿童的不良发育结果之间没有联系。

发表于1月24日《公共科学图书馆·医学》杂志上，这项研究涉及三个主要的体外受精单位在维多利亚-墨尔本体外受精，莫纳什体外受精和城市生育中心的合作，并纳入了超过40万的数据孩子们其中11059人是通过体外受精受孕的。

该研究由安珀·肯尼迪博士和安西娅·林德奎斯特博士领导，利用澳大利亚早期发展普查(AEDC)和国家识字和算术评估计划(NAPLAN)评估了儿童发展和教育成果。

肯尼迪博士说:“我们发现，在ivf辅助出生的儿童之间，AEDC的五个领域的表现没有差异，NAPLAN分数也没有差异概念以及那些在没有帮助的情况下受孕的人。”

“此前有一些令人担忧的证据表明，与自然受孕的同龄人相比，体外受精受孕的孩子学龄成绩可能更差。然而，我们对这个庞大数据集的综合分析发现，情况并非如此。我们的发现将为临床医生以及目前和未来试管婴儿的父母提供重要的保证。”

通过体外受精受孕很普遍，而且还在不断增加，全球已有800多万婴儿通过体外受精出生。目前，澳大利亚5%的儿童是通过体外受精受孕的。

AEDC每三年进行一次，对儿童入学第一年(4-6岁)的五个发展领域进行评估。NAPLAN每年进行一次，并进行评估教育成果在不同的学龄。本研究分析三级NAPLAN结果。