研究确定了大脑负责运动技能学习的变化

西奈领导的一项新的研究调查人员发现了一个标记在大脑中控制的能力和掌握,一个基本动作技能等机动或神经损伤通常是受损的中风。

研究结果,发表在《华尔街日报》eNeuro,提供洞察运动技能学习的神经机制,可以帮助更有效大脑刺激治疗经历电动机残疾中风后的病人。

”的一个主要的抱怨中风患者是他们不能完成抓握动作,”Tanuj Gulati说,博士,神经学和生物医学科学中心的助理教授神经科学和医学在cedars - sinai和高级,不过该研究的通讯作者。

“许多患者可以达到他们想要的目标有一些复苏,但他们无法掌握准确。所以,我们正在寻求理解大脑如何产生运动和学习新的灵巧/精细运动技能所以我们可以发展新的治疗策略来修复这些残疾。”

为了更好的理解大脑的变化运动学习的过程中,调查人员看着大脑运动皮层和小脑的生理活动老鼠练习熟练达到任务。

运动皮层,这是所有运动的主要原因,控制招聘各种目标的手臂运动的神经系统。运动皮层的一个基本的投影是小脑,把一半以上的部分大脑神经元的整个身体。

然而,运动皮层和小脑之间的活动,成为一个很好的运动技能学习不是那么容易理解。

使用健康的老鼠,调查人员记录运动皮层和小脑皮层长期的动物被训练五天进行精细运动的任务,他们伸手糖颗粒放在距离。老鼠不得不伸手抓住球和检索它的成功完成试验。

然后比较了神经活动从早期的训练后期天看看改变大脑中啮齿动物获得能力的任务。

研究人员发现,当老鼠精通这项任务,他们开发了同步低频振荡活动记录的两个区域出现在运动皮质和小脑与技能的整合网络。这个活动也在这两个地区协调神经飙升reach-to-grasp任务执行成功。

有趣的是,球队没有观察老鼠的出现低频振荡活动没有在五天内的任务获得的专业知识。

“我们能够显示该活动是学习能力的一个标志,”Gulati说。“理解这些机制在一个健康的大脑是一个重要的前兆检查类似的活动是否削弱了大脑中的中风后,可以作为生物标志物在复苏。这个活动可以电刺激方法的目标促进中风后的运动康复。”

Gulati目前正在重复这个工作中风老鼠,看看这种协调低频的活动运动皮层和小脑后变得软弱的动物中风和复兴了老鼠恢复他们的到达和把握能力。