研究发现,两个大脑网络阅读时被激活

当一个人读一个句子,两个不同的网络在大脑中被激活,共同致力于将单词的含义来获得更加复杂,高阶的含义,根据一项研究UTHealth休斯顿。

领导的研究中,奥斯卡Woolnough,博士,博士后研究员的维维安·l·史密斯与麦戈文医学院神经外科学系UTHealth休斯顿,和Nitin经脉,医学博士,教授,椅子临时部门的医学院发表在今天美国国家科学院院刊》上(PNAS)。

“这项研究帮助我们更好地了解分布中心大脑的语言网络和互动共同努力,让我们理解复杂的句子,“Woolnough说,这项研究的第一作者,德州恢复性研究所的成员成员(TIRN) UTHealth休斯顿。“我们的大脑非常相互联系,对于我们理解语言需要一个精确的序列的快速、动态过程发生在多个站点都在我们的大脑。”

以识别特定的角色和相互作用的大脑区域参与阅读、研究团队进行录音的大脑手术电极放置定位癫痫患者。这些病人的神经活动是衡量在阅读句子的三种形式:普通的句子;“无聊”的句子(基于刘易斯·卡罗尔的那首“无聊”的诗),使用正确的语法和句法但含有无意义词汇,使它们毫无意义;和一大堆单词或无意义词汇。

从这些记录,他们发现了两个大脑网络在阅读过程中扮演着重要角色。一个网络涉及到大脑的一个区域额叶发送信号到颞叶,它显示了进步激活当一个人建立复杂的意义在一个句子的长度。

第二个网络涉及到大脑的另一个地区颞叶发送信号的额叶区域,允许对上下文的理解一个句子,使更容易理解和处理每个新单词的阅读。

“大脑中植入电极提供我们一个无与伦比的洞察人类思维的内部运作,特别是对于过程迅速,如阅读。我们的工作是明确表示,大多数processes-say理解或语言generation-don不发生在同一地区,但最好理解为瞬态状态,许多不同的大脑区域实现非常简短,但关键,交互,“经脉说,这项研究的资深作者,同时也是南希,克莱夫和皮尔斯的地底下杰出的神经科学的椅子维维安·l·史密斯神经研究中心和bcm特聘教授与麦戈文医学院神经疾病和神经外科。

理解背后的科学高度快速,复杂的过程的阅读将允许研究人员了解大脑功能在诵读困难。最终,他们希望他们的发现将有助于指导治疗方案的阅读障碍,影响大约有15%的人生活在美国