演讲节奏和音高在婴儿的语言习得,基本研究

语言习得是一个复杂的过程,需要不同的神经和认知技能从童年早期。儿童在语言学习的巨大挑战之一是区分词在语法上是互相联系的,即使他们听到的一个词。

我们可以很容易地理解句子中的“她,从不喝咖啡,睡更多,”“她”是主语的动词“睡眠”,就像在the-easier-sentence“她睡好,”尽管第一句话有很多单词在主语和动词之间。然而,孩子的大脑如何处理需要之间找到规律的单词分开彼此在一个句子吗?因为有很多单词,可以混合在一起,似乎无法跟踪。

到目前为止,认为婴儿不能识别这些遥远的规律在语音信号,直到生命的第一年。现在,一项研究发表在杂志上科学的进步来显示,9个月大的婴儿敏感不相邻的语言组件中包含的语法规律。这项研究的结论强调prosody-rhythm的重要性,旋律压力,音高,停顿了一下,撇开简化了婴儿的语言学习的过程。

这项研究是由露丝•德•迭戈官员和弗兰脑桥,教师在教师的心理学和神经科学研究所的乌兰巴托(UBneuro)。研究者安娜·马丁内斯阿尔瓦雷斯和Judit Gervain,从帕多瓦大学的(意大利),也参与了这项研究。

在宝宝语言学习和韵律

韵律,也被称为“音乐的言论,”扮演了一个重要的作用在人们的交际功能和语言理解。根据新的研究,在语音韵律存在时,它提高了婴儿的识别遥远的语法规律的能力,这是在婴儿的大脑活动和行为。

作为这项研究的一部分,研究人员评估了9个婴儿的敏感不相邻的语法regularities-with和没有prosody-adding高投入的音节语言组件。“依赖关系在语言结构是通过三音节的序列被纳入监管结构,与另一个音节被随机组织序列,”笔记露丝•德•迭戈ICREA研究员和乌兰巴托部门成员认知、发展与教育心理学和bellvige生物研究所(IDIBELL)。ob欧宝直播nba

团队应用近红外光谱技术(NIRS)研究婴儿的神经反应以非侵入性的方式。这种方法,可以检测到的变化的差异耗氧量血液中流过红外线,可以确定哪些大脑区域应对不同的条件。

婴儿的歧视语言的能力

当婴儿暴露在一个平坦的演讲(没有语气),未发现学习相关行为的迹象,尽管他们的大脑能够检测到它们。”然而,当语音信号,强调这些规律,我们看到两个神经反应和行为的措施,这表明婴儿可以改善他们的学习在这个新的环境,”弗兰脑桥讲师。

婴儿有强大的学习机制,让他们有效地学习语言甚至在第一年的生活,作者指出。因此,9个月大的婴儿可以敏感不相邻的语法规律,但达到一个强大和可靠的学习在这个年龄段是只有当有一个统计和韵律规律演讲元素,帮助孩子的大脑检测语法来块,形成一个不相邻的依赖。

“这些发现揭示韵律的作用的理解语言习得并提供证据的重要影响微妙的音高变化处理统计信息在儿童早期研究人员总结说,露丝•德•迭戈弗兰脑桥。